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【专家点评】
作者：吴志才（华南理工大学数字乡村与文旅可持续发展重点实验室主任、教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目文化和旅游融合：理论基础与实践创新研究〔22JHQ020〕负责人）
仙居花灯、东莞千角灯、湟源排灯等独具特色的非物质文化遗产，越来越受人们关注。保护好非物质文化遗产，不仅是延续历史文脉、留存历史记忆、坚定文化自信、推进文明交流的重要手段，更是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的重要内容，是实现物质文明和精神文明相协调、促进物的全面丰富和人的全面发展的必由之路。
进入新时代以来，在党和国家高度重视下，非遗保护传承取得历史性成就。一方面，非遗走进寻常百姓家，社会广泛参与、人人保护传承的生动局面初步形成；另一方面，非遗照亮现代生活，在实现传统文化与现代文明交相辉映的同时，让更多人共享保护成果，见人见物见生活的保护理念深入人心。“十四五”时期，面对人民群众日益增长的美好生活需要和非遗发展新趋势新特点，要坚持系统性保护，统筹协调非遗保护与经济发展、城乡建设、社会治理、民生改善等之间的关系，让非遗之光照亮百姓美好生活。
形成保护合力。一是强化保护意识，在引导上“贴心”。全面认识并尊重非遗的历史价值和文化内涵，深入挖掘非遗蕴含的思想理念、传统美德、人文精神等，采取多种措施让非遗留下来、传得开、走出去，为当代百姓生活和地方文化发展提供智慧和滋养。二是传承非遗技艺，在创作上“用心”。一方面“向外借力”，整合高等院校、科研院所、行业协会等社会资源，搭建非遗技艺传承产学研工坊，建立完善非遗技艺传承的基本规范、行业规则、保护制度等。另一方面“向内用力”，倡导尊重工匠、崇尚工匠的社会氛围，完善非遗继续教育体系，定期开展技能培训，让非遗在人民群众的当代实践中实现创造性转化和创新性发展。三是注重沉浸体验，使群众“一见倾心”。运用5G、人工智能、AR等数字化技术，构筑沉浸式综合体验平台，把保护、爱护、呵护非遗的种子“种”在更多人心田上。
织就传承之网。推动非遗进校园，建设一批国家非遗传承教育实践基地，注重发挥非遗的美育和教育功能，将非遗传承与思政教育、创新创业相融合，建立非遗课程“菜单”，开设公益讲座、主题课程、游学联盟等，激发青少年对非遗传播传承的热情，采用奖学助学等形式，鼓励年轻人学习掌握相关技能。推动非遗进社区，通过开展各类宣传活动，营造全民参与保护非遗的良好氛围，提升社区居民的参与感、归属感和凝聚力。推动非遗进景区，搭建集展示、销售、体验功能于一体的非遗平台，吸引游客了解非遗、爱上非遗、传承非遗。此外，还可推动非遗进园区，延伸非遗产业链条，推动非遗以工艺品等形式进入寻常百姓家。
赋能乡村振兴。在非遗产业培育中衔接乡村振兴整体规划，匹配乡村基础设施和公共服务设施，打造基于非遗特色的乡村宜居宜业和美风貌。以非遗发展带动乡村产业融合升级，打造一批非遗文博馆和体验专区，配备一批研学基地和地方民宿，带动周边村民就业，吸引人才返乡回流。注重发挥非遗工坊等载体助力乡村振兴的作用，优先吸纳农村低收入人口到非遗工坊就业，按规定落实社会保险补贴以及地方支持就业帮扶车间的各项优惠政策，支持优秀非遗工坊带头人建设技能大师工作室，将其培育成乡村文化和旅游能人、乡村工匠、非遗代表性传承人等，实现乡村全面振兴。
构建传播体系。对内，基于非遗的文化特质、形式特点、互动特色，不断创新“非遗+直播”“非遗+文创”“非遗+教育”“非遗+旅游”等模式，通过各类直播、短视频、博览会、竞赛、主题活动等搭建非遗传播的全媒体展示平台，让非遗更好融入现代化建设，为经济社会发展提供新动能。对外，要讲好中国传承保护非遗的精彩故事，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，推动中华文化更好走向世界。
（项目团队：光明日报记者 张胜、陆健、吴春燕、雷爱侠、王雯静、万玛加、高建进、王建宏、张文攀、王斯敏 光明日报通讯员 张光剑、郑燕睆、杨云杰）
《光明日报》（ 2023年02月06日 07版）
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